Nach einer Black Story zu temporärem Holz-Modulbau setzen sich die Lernenden mit Holz im Hochhausbau, in der Automobilindustrie, in der Flugzeugindustrie sowie im Brücken- und Kuppelbau auseinander. In einer Expert:innenrunde präsentieren sie ihre Ergebnisse. Außerdem erstellen sie für die anderen Gruppen ein Quiz „2 Wahrheiten & 1 Lüge“.
Die LP erklärt das Konzept einer Black Story (= kurze Geschichte, meist ein Kriminalfall, der durch Ja/Nein-Fragen gelöst werden muss) und liest die Black Story „Der Bau, der verschwand“ (M1) vor. Durch Fragen nähern sich die Lernenden der Lösung an. Die LP löst die Black Story ggf. auf und rundet den Einstieg mit einem kurzen Input zu modularem Holzbau und Nachhaltigkeit (M2) ab.
M2_Hintergrundinfos für Lehrperson
Die Klasse wird in 4 Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe liest ein Info-Sheet zu einem der folgenden Themen:
- Holz im Hochhausbau
- Holz in der Automobilindustrie
- Holz in der Flugzeugindustrie
- Holz im Brücken- und Kuppelbau
In 10 Minuten soll die Gruppe anhand folgender Leitfragen ein kurzes Statement (ca. 1 Min.) vorbereiten:
- Wo und wie wird Holz in ihrem Sektor eingesetzt?
- Was sind die Vorteile und Grenzen?
- Warum ist dieser Einsatzbereich zukunftsrelevant?
Zusätzlich formuliert jede Gruppe „2 Wahrheiten & 1 Lüge“ über Holz in ihrem Themenbereich für ein Quiz. Dies kann, wenn gewünscht, als Wettbewerb zwischen den Teams abgehalten werden.
Beispiel für „2 Wahrheiten & 1 Lüge“ aus dem Bereich Hochhausbau:
- Japanische Holzhäuser überstehen Erdbeben besser als Betonbauten. (Wahrheit)
- Holz kann bei gleichem Gewicht mehr Last tragen als Stahl. (Wahrheit)
- Die Holzkirche von Urnes in Island mit kunstvollen Holzschnitzereien von Szenen aus der nordischen Mythologie ist eines der ältesten erhaltenen Holzgebäude der Welt. (Lüge: Urnes ist in Norwegen.)
Jede Gruppe präsentiert ihre Aussagen zu „2 Wahrheiten & 1 Lüge“, die anderen müssen die Lüge entlarven. Danach folgt jeweils das Statement zu den verschiedenen Themenbereichen. Am Schluss werden ggf. noch offene Fragen geklärt.
Kompetenzorientierte Lernziele
Die Lernenden lernen die Bedeutung nachwachsender Rohstoffe für zukunftsfähiges Bauen und Produzieren kennen.
Die Lernenden beschreiben grundlegende Materialeigenschaften von Holz.
Die Lernenden erörtern Vorteile und Herausforderungen von Holz in den verschiedenen Anwendungsbereichen, insbesondere in Bezug auf Nachhaltigkeit und Verarbeitung.
Quellen
Umweltdachverband (2025): HolzBOX. Ein aktivierender Einstieg in Holz, Wald & Nachhaltigkeit. In: eLABoration Wood. Fachhochschule Salzburg.
